ผลของการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอนุรักษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ 4MAT ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ประจวบ ขุนทองพันธุ์

ผลของการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอนุรักษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ 4MAT ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

dc.title	ผลของการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอนุรักษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติ โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ 4MAT ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
dc.title.alternative	EFFECTS OF THE USE OF 4 MAT LEARNING ACTIVITIES ABOUT NATURAL RESOURCE CONSERVATION ON LEARNING ACHIEVEMENT AND CREATIVE THINKING OF PRATHOM 3 STUDENTS
dc.contributor.author	ประจวบ ขุนทองพันธุ์
dc.contributor.advisor	ชัยวัฒน์ สิทธิรัตน์
dc.contributor.advisor	ปัณณธร ชัชวรัตน์
dc.type	วิทยานิพนธ์/Thesis
dc.thesis.department	คณะครุศาสตร์
dc.thesis.level	ปริญญาโท
dc.thesis.degreename	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
dc.thesis.discipline	หลักสูตรและการสอน
dc.thesis.grantor	มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
dc.date.issued	2550
dc.publisher	มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
dc.description.abstract	การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอนุรักทรัพยากรทางธรรมชาติ หลังเรียนโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT กับเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม และเพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ เรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรทางธรรมชาติ หลังเรียนโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ4MAT กับเกณฑ์ร้อยละ 65 ของคะแนนเต็ม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549 โรงเรียนบ้านเนินขวาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิจิตรเขต 1 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย ทดลองใช้เวลา 25 ชั่วโมง ทอสอบหลังเรียนด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบวัดความคิดสร้างสรรค์วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย (x) ส่วนเบี่ยงมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ4MAT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้วิธีการจัดการเรียนการรู้แบบ 4MAT มีความคิดสร้างสรรค์สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 65 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
dc.subject	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
dc.subject	ความคิดสร้างสรรค์
dc.subject	กิจกรรมการเรียนการสอน
dc.keywords	การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
dc.keywords	การเรียนรู้แบบ 4MAT
dc.keywords	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://psruir.psru.ac.th/handle/123456789/313
dc.rights.holder	มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
dc.rights	ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบแสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.language.iso	tha